Trabalho Final da Ação

Ação de Formação: "A Web 2.0 e a Biblioteca Escolar 2.0"

 Tarefa Final

Mª Lurdes Caria-EB 2,3 Francisco de Arruda

Tarefa Final:

Aplicação de uma das ferramentas divulgadas na Ação de Formação.

Aplicação dos Docs. Do Gmail na Estatística da Biblioteca:

A BE possui um computador à entrada, onde os alunos professorem e/ou assistente operacional marca a sua presença e a actividade que pretendem realizar.

 
Os itens são os seguintes:

• ACTIVIDADES DIARIAS DOS ALUNOS
• REQUISIÇÃO DA BE
• REQUISIÇÃO INTERNA
• REQUISIÇÃO DO PNL

O item ACTIVIDADES DIARIAS DOS ALUNOS tem como campos obrigatórios, o nome, nº, turma bem como o tipo de actividade pretendida (pesquisa, leitura informal, realização de T.P.Cs, etc).

O aluno deve Clicar em cada, e no final enviar.

REQUISIÇÃO DA BE- aqui fica anotada a requisição da BE pelos professores. O nome, disciplina, o ano, a turma e a respectiva finalidade (Para aula, trabalho de pesquisa, leitura, exposições, etc…). Do mesmo modo o professor, preenche, clica e envia.

REQUISIÇÃO INTERNA – aqui fica anotada todos os documentos que os professores requisitam para as suas aulas

REQUISIÇÃO DO PNL – Anotam-se aqui  todos as obras recomendadas pelo PNL e que são lidas nas aulas de substituição. O título e o numero de obras requisitadas.

No final do mês/período a BE apresenta em CP a estatística. Com os dados recolhidos é possível ver quantos alunos vão à BE, o que pretendem, quantos docs são requisitados, como está a articulação PNL/Aulas de substituição etc etc.

Este processo simples foi um passo de GIGANTE na estatística da BE!

Trimestralmente a estatística é divulgada com informação das turmas que mais frequentam a BE bem como as actividades com mais participantes. Por outro lado dispomos igualmente dos livros/docs mais requisitados pelos profs.

A requisição domiciliária encontra-se também informatizada,  no programa “bibliobase”.

Pessoalmente acho estas formações com componente prática aplicável no imediato, das que mais contribuem positivamente  para o desempenho do meu cargo como coordenadora!

 

 

 

 

 

 

 

 

Relatório Critico da Ação de Formação

Ação de Formação: "A Web 2.0 e a Biblioteca Escolar 2.0"

Sessão 3 – Tarefa Final

RELATÓRIO CRÍTICO DE FORMAÇÃO 

 

Mª Lurdes Caria-EB 2,3 Francisco de Arruda

INTRODUÇÃO

Este relatório tem como finalidade encerrar uma Ação de de Formação, que se pressupõe em movimento, uma vez que nada está concluído, pelo contrário, permanece em contínua aprendizagem e pressupõe concretização e actualização constante.

VIVÊNCIA DO PROCESSO DE  FORMAÇÃO

Ao inscrever-me nesta Acção de Formação de “A web 2.0 e a Biblioteca 2.0 ”, tive como objectivo aumentar conhecimentos, alargar horizontes e conhecer novas ferramentas, que facilitassem a comunicação e a interacção entre a Biblioteca, os alunos e outros professores e agentes da comunidade escolar, na medida em que este serviço  necessita de estar em permanente actualização, em virtude do processo evolutivo de ensino/aprendizagem o exigir, e do avanço tecnológico o apoiar.

Assim, foi com bastante entusiasmo e dedicação que procurei participar nas sessões presenciais e desenvolver a aprendizagem  sozinha e com os meus colegas de equipa da BE,  elaborando  tarefas  em comum.

Reconheço, agora, que o processo foi evoluindo, com o empenho e disponibilidade dos formadores. De facto, apenas apresentei alguma dificuldade em termos de tempo e dedicação no acompanhamento online  das sessões. Considero que o tempo para interiorizar passo a passo tais aquisições não foi para mim suficiente, mas com tempo irei com toda a certeza “desbravar” terreno e aplicar as ferramentas adequadas que me deram a conhecer.

APRENDIZAGEM  EFECTUADA

Em todas as sessões, presenciais e não presenciais, consegui elaborar conteúdos/produzir documentos, que poderão vir a aperfeiçoar o meu trabalho de Coordenadora e de tornar mais apelativas e funcionais as actividades que os alunos vierem a efectuar ao longo do ano na Biblioteca. O mesmo se aplica, à criação de um Blogue, à do Facebook e a realização da “complicada” tarefa  da estatística da Biblioteca.

Refiro, de seguida, as aprendizagens realizadas, com o apoio dos  formadores e em interligação com as minhas colegas de equipa:

• Conhecimento e aplicação de geral das múltiplas ferramentas disponíveis para concretizar tarefas na BE
• Criação de um blogue
• Criação do facebook
• Skip
• Realização da estatistica nos Docs do gmail
• Relatório Crítico
• Trabalho final

USO DOS MATERIAIS PRODUZIDOS

O principal objectivo da aprendizagem efectuada deverá concretizar-se com o acesso, aos demais professores da equipa, de toda a informação produzida. Aos alunos, e restantes profs. da Escola, no desenvolvimento de experiências e conhecimentos adquiridos durante esta  Acção, estabelecendo assim, um elo com toda a Comunidade Escolar.

NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

Considero indispensável que esta formação venha a ter continuação numa posterior Acção a realizar, com os mesmos  formadores, para que haja consolidação mais efectiva das aprendizagens efectuadas nesta vasta área.

Com os demais colegas de equipa, internamente, espero que o trabalho seja prosseguido.

AVALIAÇÃO GLOBAL  

Considero muito útil e positiva a aprendizagem efectuada. Mas, é preciso que se lhe dê continuidade.

 

 

 

 

 

  

 

 

 

A nossa BE é assim...

Histórias do dia

http://www.historiadodia.pt/pt/index.aspx

Feira Multicultural no Agrupamento de Escolas Francisco de Arruda

Boletim de atividades de fevereiro

Isto é apenas uma experiência durante a aula...

Rosa, Cravo e Jasmim

http://www.estudioraposa.com/audio/historia_05.mp3

Miró na BE/CRE

Ler e ouvir - aquarela Toquinho

Acção de Formação: "A Biblioteca Escolar 2.0"

Sessão 1 – Tarefa 3 e 4

 

Texto: A web 2.0 e a BE 2.0

Palavras chave :

o   Web 2.0

o   Multimédia

o   Participação activa

o   Inteligência colectiva

o   Interacção

o   Atitude

 

O texto que nos foi dado a ler, traduz-nos a ideia clara de que as nossas Bibliotecas para estarem no centro da vida escolar têm que estar de “mãos dadas” com a web 2.0 … e já a “piscar o olho” à Web 3.0….

 

O salto qualitativo entre a web 1.0 e a web 2.0 é bem evidente, por isso palavras-chave como as mencionadas tornar-se-ão cada vez mais  vulgares até se tornarem “invisíveis” , e aí sim, a Web estará  inserida no quotidiano das nossas bibliotecas!

 

De todas as palavras importantes, ATITUDE, será em nosso entender a mais relevante de todo este processo de mudança e inovação que obrigatoriamente as nossas escolas e bibliotecas terão de acompanhar.

 

E mais do que repetir conceitos do texto que nos foi dado, realçamos o que de importante se deu no nosso espaço, a partir do momento em que devagarinho a web 2.0 começou a entrar nas nossas vidas…

 

A biblioteca ficou mais rica, a pesquisa intensificou-se, o online aumentou e a interacção fez-se sentir! Primeiro foram os mails, depois a a criação de um blogue, depois o Facebook, o boletim de actividades , a página Web da escola (com um separador para a BE) ….

E assim a divulgação e a difusão à Comunidade fez-se sentir, os E.Educação comentam e respondem, surgem como convidados e participantes activos nas actividades colectivas para que são solicitados.

Podemos hoje afirmar, que os horizontes se alargaram e os pequenos projectos começaram a dar uso às novas ferramentas.

 A participação dos utilizadores é cada vez maior e a BE chega agora mais rapidamente à Comunidade. E mais, interage com ela, podendo-se afirmar e que a Web 2.0 dá também “uma ajudinha” à  BE a concretizar a sua missão e objectivos. Facilita, sobretudo!

Agora, é preciso tempo, e espaço, e sobretudo atitude, como se dizia no inicio,  para que  o professor bibliotecário possa  apanhar “este comboio” e ter força para ser a locomotiva deste processo de inovação nas escolas.

Competências, literacia nos diferentes domínios, desde a leitura aos curriculares, que levam à transformação da informação em conhecimento e este espelhe o tal “valor acrescentado” que as nossas bibliotecas poderão DAR  ao glorioso  processo de ensino – aprendizagem dos nossos alunos!

Esse é também um dos objectivos desta formação. Por isso cá estamos, para aprender mais, e mais, e como equipa dar o melhor de nós, aqui e depois lá, na nossa BE na nossa Escola, junto dos nossos colegas e alunos!

E é tudo, por agora….

 

Lurdes Caria- Coordenadora da BE

Arminda Ferreira – Professora Bibliotecária do 1º ciclo

Carla Rodrigues – Professora da Equipa da BE

 

 

Vou hoje dar inicio ao novo blog da BE/CRE da Escola Francisco de Arruda!

Este é um blog de actualidades e de difusão de actividades realizadas na BE!