Trabalho Final da Ação

Ação de Formação: "A Web 2.0 e a Biblioteca Escolar 2.0"

 Tarefa Final

Mª Lurdes Caria-EB 2,3 Francisco de Arruda

Tarefa Final:

Aplicação de uma das ferramentas divulgadas na Ação de Formação.

Aplicação dos Docs. Do Gmail na Estatística da Biblioteca:

A BE possui um computador à entrada, onde os alunos professorem e/ou assistente operacional marca a sua presença e a actividade que pretendem realizar.

 
Os itens são os seguintes:

• ACTIVIDADES DIARIAS DOS ALUNOS
• REQUISIÇÃO DA BE
• REQUISIÇÃO INTERNA
• REQUISIÇÃO DO PNL

O item ACTIVIDADES DIARIAS DOS ALUNOS tem como campos obrigatórios, o nome, nº, turma bem como o tipo de actividade pretendida (pesquisa, leitura informal, realização de T.P.Cs, etc).

O aluno deve Clicar em cada, e no final enviar.

REQUISIÇÃO DA BE- aqui fica anotada a requisição da BE pelos professores. O nome, disciplina, o ano, a turma e a respectiva finalidade (Para aula, trabalho de pesquisa, leitura, exposições, etc…). Do mesmo modo o professor, preenche, clica e envia.

REQUISIÇÃO INTERNA – aqui fica anotada todos os documentos que os professores requisitam para as suas aulas

REQUISIÇÃO DO PNL – Anotam-se aqui  todos as obras recomendadas pelo PNL e que são lidas nas aulas de substituição. O título e o numero de obras requisitadas.

No final do mês/período a BE apresenta em CP a estatística. Com os dados recolhidos é possível ver quantos alunos vão à BE, o que pretendem, quantos docs são requisitados, como está a articulação PNL/Aulas de substituição etc etc.

Este processo simples foi um passo de GIGANTE na estatística da BE!

Trimestralmente a estatística é divulgada com informação das turmas que mais frequentam a BE bem como as actividades com mais participantes. Por outro lado dispomos igualmente dos livros/docs mais requisitados pelos profs.

A requisição domiciliária encontra-se também informatizada,  no programa “bibliobase”.

Pessoalmente acho estas formações com componente prática aplicável no imediato, das que mais contribuem positivamente  para o desempenho do meu cargo como coordenadora!

 

 

 

 

 

 

 

 

Relatório Critico da Ação de Formação

Ação de Formação: "A Web 2.0 e a Biblioteca Escolar 2.0"

Sessão 3 – Tarefa Final

RELATÓRIO CRÍTICO DE FORMAÇÃO 

 

Mª Lurdes Caria-EB 2,3 Francisco de Arruda

INTRODUÇÃO

Este relatório tem como finalidade encerrar uma Ação de de Formação, que se pressupõe em movimento, uma vez que nada está concluído, pelo contrário, permanece em contínua aprendizagem e pressupõe concretização e actualização constante.

VIVÊNCIA DO PROCESSO DE  FORMAÇÃO

Ao inscrever-me nesta Acção de Formação de “A web 2.0 e a Biblioteca 2.0 ”, tive como objectivo aumentar conhecimentos, alargar horizontes e conhecer novas ferramentas, que facilitassem a comunicação e a interacção entre a Biblioteca, os alunos e outros professores e agentes da comunidade escolar, na medida em que este serviço  necessita de estar em permanente actualização, em virtude do processo evolutivo de ensino/aprendizagem o exigir, e do avanço tecnológico o apoiar.

Assim, foi com bastante entusiasmo e dedicação que procurei participar nas sessões presenciais e desenvolver a aprendizagem  sozinha e com os meus colegas de equipa da BE,  elaborando  tarefas  em comum.

Reconheço, agora, que o processo foi evoluindo, com o empenho e disponibilidade dos formadores. De facto, apenas apresentei alguma dificuldade em termos de tempo e dedicação no acompanhamento online  das sessões. Considero que o tempo para interiorizar passo a passo tais aquisições não foi para mim suficiente, mas com tempo irei com toda a certeza “desbravar” terreno e aplicar as ferramentas adequadas que me deram a conhecer.

APRENDIZAGEM  EFECTUADA

Em todas as sessões, presenciais e não presenciais, consegui elaborar conteúdos/produzir documentos, que poderão vir a aperfeiçoar o meu trabalho de Coordenadora e de tornar mais apelativas e funcionais as actividades que os alunos vierem a efectuar ao longo do ano na Biblioteca. O mesmo se aplica, à criação de um Blogue, à do Facebook e a realização da “complicada” tarefa  da estatística da Biblioteca.

Refiro, de seguida, as aprendizagens realizadas, com o apoio dos  formadores e em interligação com as minhas colegas de equipa:

• Conhecimento e aplicação de geral das múltiplas ferramentas disponíveis para concretizar tarefas na BE
• Criação de um blogue
• Criação do facebook
• Skip
• Realização da estatistica nos Docs do gmail
• Relatório Crítico
• Trabalho final

USO DOS MATERIAIS PRODUZIDOS

O principal objectivo da aprendizagem efectuada deverá concretizar-se com o acesso, aos demais professores da equipa, de toda a informação produzida. Aos alunos, e restantes profs. da Escola, no desenvolvimento de experiências e conhecimentos adquiridos durante esta  Acção, estabelecendo assim, um elo com toda a Comunidade Escolar.

NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

Considero indispensável que esta formação venha a ter continuação numa posterior Acção a realizar, com os mesmos  formadores, para que haja consolidação mais efectiva das aprendizagens efectuadas nesta vasta área.

Com os demais colegas de equipa, internamente, espero que o trabalho seja prosseguido.

AVALIAÇÃO GLOBAL  

Considero muito útil e positiva a aprendizagem efectuada. Mas, é preciso que se lhe dê continuidade.

 

 

 

 

 

  

 

 

 

A nossa BE é assim...

Histórias do dia

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Feira Multicultural no Agrupamento de Escolas Francisco de Arruda

Boletim de atividades de fevereiro

Isto é apenas uma experiência durante a aula...